1)    إعداد الخطة العامة السنوية لبرامج التوجيه والإرشاد في ضوء التعليمات المنظمه لذلك وإعتمادها من مدير المدرسة

2)     تبصير المجتمع المدرسي بأهداف التوجيه والإرشاد وخططه وبرامجه وخدماته لضمان قيام كل عضو بمسولياته لتحقيق الأهداف المرجؤه

3)    تهيئة الإمكانات الازمه للعمل الإرشادي من سجلات وأدوات يتطلبها تنفيذ توجيهاتها وتقويم نتائجها

4)    تشكيل لجنة التوجيه والإرشاد وفقاً للتعليمات المنظمه لذلك ومتابعة تنفيذ توجيهاتها وتقويم نتائجها

5)    تنفيذ برامج الإرشاد التوجيه والإرشاد وخدماته الإنمائية والوقائيةوالعلاجيه

6)    تنمية القدرات المعرفية الذاتية والخبرات التعليمة للمرشد الطلابي وبخاصة في الجانب المنهي التطبيقي في مدان التربية والتعليم عامة .  وفي مجال التوجيه والإرشاد خاصة للإتقاء بمستوى أدائه

7)    بناء علامات مهنية مثمرت مع أعضاء هيئة التدريس جميعهم ومع أوالياء الطلاب أحورهم مبنية على الثقة والكفلية في العمل والإحترام المتبادل بما يحقق الهدف من العمل الإرشادي

8)    إجراء البحوث والدراسات التربيوية التي يتطلبها عمل المرشد الميداني ذاتياً ، أو بالتعاون مع زملاؤه المشرفين بقسم التوجيه والإرشاد ، أو المرشدين في المدارس الأخرى

9)    إعداد التقرير الختامي لللإنجاز في ضوء الخطة التي وضعها المرشد الطلايب لبرامج التوجيه والإرشاد متضمناً التقويم والمرئيات حول الخدمات المقدمة